Cuaca di kota Ambon pagi ini kurang bersahabat, hujan lebat turun
mengguyur kota sepanjang malam, membuat mata malas untuk dibuka yang ada
hanya selimut yang semakin kecang didekap.
Pada saat seperti itu memang tidur yang paling enak untuk dilakukan,
tetapi tugas tidaklah mengenal enak atau tidak enak "show must be go on"
(mudah-mudahan ga salah nulisnya).
Sambil menunggu peserta yang ternyata memang masih sulit untuk melek
padahal jam di lokal area sudah menunjukan pukul 8.30 wit. saya coba
membahas sedikit permasalahan tentang rombel yang tidak normal. Dari
sepanjang hasil roadshow yang saya lakukan dibeberapa provinsi
permasalahan yang sering terjadi adalah rombel tidak normal.
Rombel dikatakan tidak normal jika rombel tersebut dalam penyusunannya
tidak sesuai dengan ketentuan peraturan dan perundangan-undangan yang
telah ditetapkan untuk lebih jelasnya silahkan pelajari Permendiknas No.
22 Tahun 2006. untuk permennya silahkan cari sendiri ya.. blum sempet
upload materinya.
Dalam permendiknas tersebut dinyatakan jumlah jam mengajar pada
masing-masing jenjang kelas untuk SMP adalah 32 jam dan boleh menambah 4
jam, sehinga jumlahnya menjadi 36 jam.
Begitu juga dengan SD untuk kelas tinggi (4,5,6) jumlah jam perombel
adalah 32 jam plus 4, sedangkan untuk kelas bawah kurang dari 32 jam
plus 4, jika penerapan ktsp pada kelas bawah murni mengacu pada ktsp
maka guru kelas yg mengajar pada kelas 1 tentu tidak akan mencukupi 24
jam mengajar, oleh karena itu penghitungan di SD disamakan untuk semua
kelas adalah 32 jam plus 4.
Rombel menjadi tidak normal jika pada rombel tersebut jumlah jam perminggu lebih dari 32+4 = 36 jam.
Rombel juga jadi tidak normal jika didalam rombel tersebut memiliki data
matapelajaran yang sama lebih dari satu orang guru yang mengajarnya... (Penguncian data PTK di P2TK Dikdas)
Contoh :
Pada sekolah dasar eta memiliki 6 kelas rombel. Masing-masing kelas 1-6
satu kelas. Disekolah tersebut memiliki 8 guru kelas sudah sertifikasi, 2
guru penjas dan 1 guru agama.
Dari jumlah kelas dan jumlah guru kelas yang ada saja sudah dapat dibaca
bahwa sekolah tersebut kelebihan guru.
Pada ilustrasi berikut ini kepala sekolah sudah sertifikasi sebagai guru kelas dengan kode 027.
| Kelas | Mapel | Jam | Keterangan | |
| I | 1 | Guru Kelas | 24 | Normal |
| 2 | PAI | 4 | ||
| 3 | Penjas | 4 | ||
| 4 | Mulok Bahasa Daerah | 2 | ||
| II | 1 | Guru Kelas | 24 | Normal |
| 2 | PAI | 3 | ||
| 3 | Penjas | 4 | ||
| 4 | Mulok Bahasa Daerah | 2 | ||
| III | 1 | Guru Kelas | 24 | Normal |
| 2 | PAI | 4 | ||
| 3 | Penjas | 4 | ||
| 4 | Mulok Bahasa Daerah | 2 | ||
| IV | 1 | Guru Kelas | 24 | Normal |
| 2 | PAI | 4 | ||
| 3 | Penjas | 4 | ||
| 4 | Mulok Bahasa Daerah | 2 | ||
| 5 | PPKN | 2 | ||
| V | 1 | Guru Kelas | 24 | Normal |
| 2 | PAI | 4 | ||
| 3 | Penjas | 4 | ||
| 4 | Mulok Bahasa Daerah | 2 | ||
| 5 | PPKN | 2 | ||
| VI | 1 | Guru Kelas | 24 | Normal |
| 2 | PAI | 4 | ||
| 3 | Penjas | 4 | ||
| 4 | Mulok Bahasa Daerah | 2 | ||
| 5 | PPKN | 2 | ||
Pada ilustrasi diatas, kelas ini ideal untuk jumlah guru kelas sebanyak 7
orang termasuk kepala sekolah (KS dapat memegang PPKN), 1 orang guru
penjas dan 1 orang guru PAI. Jika ini yang diterapkan pada sekolah "eta"
maka ada dua guru yang SKTPnya tidak bisa terbit, yaitu 1 guru kelas
dan 1 guru penjas.
Jika sekolah menambahkan jam pelajaran baru maka status rombel menjadi tidak normal.
Contoh lainnya pada jenjang SMP :
| Mata Pelajaran | Nama Guru | JJM | JJM KTSP |
|---|---|---|---|
| 156-Bahasa Indonesia | YSR | 4 | 4 |
| 157-Bahasa Inggris | E.SPd | 5 | 4 |
| 810-Bimbingan dan Konseling (Konselor) | Pri | 1 | 0 |
| 097-Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) | SS | 5 | 4 |
| 100-Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) | AN | 4 | 4 |
| 100-Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) | WR | 4 | 4 |
| 227-Keterampilan | SS | 2 | 2 |
| 180-Matematika | KK | 4 | 4 |
| 063-Muatan Lokal Potensi Daerah | SP | 2 | 0 |
| 127-Pendidikan Agama Islam | ME | 2 | 2 |
| 220-Pendidikan Jasmani dan Kesehatan | SMS | 2 | 2 |
| 154-Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) | RL | 4 | 2 |
| 154-Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) | Stres | 2 | 2 |
| 217-Seni Budaya | SK | 1 | 2 |
| 217-Seni Budaya | Rus | 1 | 2 |
| 224-Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) | Mul | 2 | 0 |
| Jumlah Jam Mengajar Rombel | - | 45 | 38 |
Pada contoh diatas yang menyebabkan rombel tidak normal adalah karena jumlah jam lebih dari 36 dan ada beberapa mata pelajaran yang diajarkan oleh dua orang guru (IPS, PPKn, Seni Budaya).
Bimbingan konselor tidak menyebabkan rombel tidak normal walaupun jumlah jamnya terhitung dalam JJM di rombel tetapi tidak dihitung pada JJM Ktsp.
Sebenarnya rombel diatas akan menjadi normal jika IPS, PPKn dan Seni Budaya tidak double.
Apakah JJM rombel diatas menyebabkan semua guru menjadi tidak terbit SKTPnya,????
Jawabanya tidak,
Misalnya guru "KK" yang mengajar matematika, dia akan terbit SKTPnya jika dia memang mengajar 24 jam dan pada rombel lain tidak termasuk salah satu yang menyebabkan rombel tidak normal.
Kenapa "KK" bisa terbit ?
Jawabannya "KK" mengajar sesuai dengan aturan yang ada, yaitu sesuai dengan KTSP yang sudah ditetapkan. Jumlah jam mengajar "KK" pada rombel diatas tidak melebihi jumlah jam KTSP yaitu 4 jam. sehingga "KK" tidak menyebabkan rombel menjadi tidak normal.
Tapi "SS" guru IPA tidak bisa terbit SKTPnya sebab dia mengajar tidak sesuai dengan aturan KTSP, jumlah jam mengajarnya melebihi jumlah jam KTSP.
Sumber
http://nazarukompetan.blogspot.com/2013/07/rombel-tidak-normal.html
Dapodikdas